تعود نشأة الأرض إلى ما قبل 4.5 مليار سنة، لكن التطور البشري يشكل جزءًا صغيرًا فقط من تاريخ الأرض، وتعود فترة ما قبل التاريخ أو بدء الحياة البشرية تحديدًا إلى 2.5 مليون سنة، واستمرت حتى 1200 سنة قبل الميلاد، وهذه الفترة تقسم إلى ثلاث فترات أثرية رئيسية، وهي العصر الحجري القديم ثم العصر البرونزي، ومن ثم العصر الحديدي، وهذه الفترات بدأت بصناعة الأدوات التي تستخدم في الصيد وصولاً إلى التقدم في إنتاج الغذاء والزراعة، ثم إلى الفن والتدين، ومن ثم التحضر وتكوين المدن وغيرها.[١]


التربية في العصور القديمة

تُعرف التربية على أنها عملية نقل المعرفة أو اكتسابها، وتطوير طريقة التفكير والحكم على الأشياء؛ للاستعداد لحياة فكرية ناضجة، وقد كانت التربية في العصور القديمة بداية تعتمد على الوالدين والعائلة، ثم نشأت مهنة المربين عندما أصبحت المهمة أصعب على العائلة أو الوالدين، وكانت تجرى في أماكن العبادة أو الساحات الكبرى حتى أنشئت المدارس النظامية، ومن هنا ظهرت الكتابة وبدأت الحضارات تسجل شرائعها وقوانينها وأساليبها التربوية وطرقها في نقل التراث.[٢][٣]


سمات التربية في العصور القديمة

إليك بعض سمات التربية في العصور القديمة:[٤]

  • كانت التربية في العصور القديمة بسيطة جدًا وبدائية من جميع النواحي والوسائل والأهداف.
  • كان الهدف الأول للتربية هو الحفاظ على الحياة والعادات والتقاليد السائدة في المجتمع بين الأفراد في تلك الفترة.
  • كانت بداياتها بتربية الفرد على ضرورة الحصول على متطلبات العيش الأساسية من مأكل ومأوى وملبس، بالإضافة إلى المحافظة على التقاليد والعادات الموجودة في ذلك المجتمع.
  • مع مرور الوقت وتكاثر الأجناس وظهور الأديان والعبادات زادت المتطلبات الفردية وبدأ نمط الحياة بالتغيير مما أدى إلى ظهور أساليب تربوية جديدة تتناسب مع المجتمع والأفراد والتوقيت.


أنواع التربية في العصور القديمة

بدأت الحضارة في الشرق الأوسط منذ 3000 عام قبل الميلاد، وقد بدأت الحضارة الصينية بعد ألف عام ونصف تقريبًا، وقد ازدهرت حضارة بلاد ما بين النهرين والحضارة المصرية في وقت واحد بين عامي 3000 وحتى 1500 قبل الميلاد، وبالرغم من اختلاف الحضارات إلا أن لها دوراً كبيراً في مجال التعليم من قراءة وكتابة ومنها:[٥]


الحضارة المصرية

من أهم معلومات الحضارة المصرية:[٥]

  • كان الكهنة المصريون هم الذين يسيطرون على العملية التعليمية كافة بجميع مراحلها، فقد كانوا يمتلكون قوة فكرية عظيمة وهي بمثابة حصن سياسي مكتسب من التنوع الثقافي في ذلك الوقت.
  • كان الكهنة يدرسون الأطفال العلوم الإنسانية والمواد العملية مثل الطب والرياضيات والهندسة، ثم بعدها بدأ تعليم الأطفال المهارات المهنية المتعلقة بالهندسة المعمارية والنحت كنوع من التعليم خارج المدرسة.
  • كان تعليم الأطفال يبدأ من سن الخامسة بتعليمهم الكتابة والقراءة حتى سن 16 أو 17، وفي سن 14 يبدأ التلاميذ بالتدريب العملي بالمهنة التي يفضلونها، ثم بعد سن 17 يخرج الشاب للعمل.


حضارة بلاد ما بين النهرين

أتت حضارة بلاد ما بين النهرية كحضارة معاصرة للحضارة المصرية وقد كانت تقوم بعملية التعليم للأطفال بطريقة مشابهة للمصرية، وقد كان الهدف الأول للتعليم في بلاد ما بين النهرين يتمثل بما يأتي:[٥]

  • تدريب الكهنة والكُتاب على القراءة والكتابة وتعليم أساسيات الدين، بالإضافة إلى علم التنجيم والطب.
  • كان يتم تعليم الأطفال حتى يكبروا ويصبحوا مستعدين للحصول على لقب معلم.
  • كانت مدارس الكهنة أكبر بكثير من عدد المعابد، وفي هذه الحضارة لم يكن التعليم العالي معروفاً كثيرًا ولكن العمل الكهنوتي كان يعطي فكرة عن الطبيعية الواسعة للسعي الفكري.


الحضارة الصينية

إن التربية في الحضارة الصينية القديمة كانت مثالاً واضحاً ودقيقاً للتربية الشرقية القديمة، إذ إنها كانت تعطي للفرد الشعور بالمسؤولية من خلال الحفاظ على العادات والتقاليد مع تعريفه بمعنى الحياة وواجباته خلال فترة حياته من خلال التجربة والتكرار، وتميزت الحضارة الصينية بمحافظة أفرادها على الطابع الصيني التقليدي بغض النظر عن الزمان والمكان والمجتمع المختلف مع التغيير في بعض العادات بما يناسب الحياة المستجدة، وأكثر ما يميز هذه الحضارة هو أنها منظمة وشديدة غير متجددة لأنها تعطي قيمة كبيرة للعادات القديمة.[٦]


أهمية دراسة التاريخ التربوي

نذكر في ما يأتي أهم المعلومات:[٧][٦]

  • إلقاء الضوء على التجارب الإنسانية المختلفة على مر العصور، وقد عمل علماء الآثار على هذا الموضوع عن طريق عمليات التنقيب ودراسة عينات الحمض النووي وفحص القطع الأثرية حتى تتكون الصورة عن أوائل الحياة البشرية على الأرض.
  • يكشف أهداف الشعوب السابقة وآمالها ومثلها.
  • يوضح اختلاف الممارسات التربوية بحسب اختلاف اتجاهاتها.
  • تكشف العلاقة بين التربي والجاونب الأخرى كالجوانب الاقتصادية، والسياسية، في تاريخ الحضارات.

المراجع

  1. "The Prehistoric Ages: How Humans Lived Before Written Records", history, 21/10/2019, Retrieved 11/6/2021. Edited.
  2. "education", dictionary, Retrieved 11/6/2021. Edited.
  3. "التربية في العصور القديمة"، جامعة بابل، اطّلع عليه بتاريخ 12/7/2021. بتصرّف.
  4. تربية الطفل .كريمه عبد السميع محمد غانم.pdf "education in ancient ages", courses.minia.edu, Retrieved 8/7/2021. Edited.
  5. ^ أ ب ت "Education in the earliest civilizations", britannica, Retrieved 11/6/2021. Edited.
  6. ^ أ ب تربية الطفل .كريمه عبد السميع محمد غانم.pdf "education in ancient ages", courses.minia.edu, Retrieved 8/7/2021. Edited.
  7. "2. Prehistoric Times", ushistory, Retrieved 11/6/2021. Edited.